La deuxième édition du Hackathon des Grandes Écoles (HGE), ouverte le 28 mai 2026 à Ouagadougou sous le thème de l’innovation numérique au service d’une éducation résiliente, s’est achevée le 30 mai sur une annonce majeure : le lancement officiel du HGE Sandbox. Ce laboratoire permanent entend désormais accompagner le développement des projets technologiques bien au-delà de la compétition.
Pendant plusieurs jours, l’événement a réuni près de 200 étudiants, jeunes innovateurs et porteurs de projets mobilisés autour des défis de la transformation numérique du système éducatif burkinabè. Au total, 64 projets EdTech étaient en compétition. Les participants ont été invités à concevoir des solutions numériques capables d’améliorer l’accès à l’éducation, la qualité des apprentissages et l’efficacité des processus éducatifs. Une attention particulière a également été accordée aux besoins des zones rurales et des localités affectées par les crises.
Selon Elvis Tiaho, coordonnateur du Hackathon des Grandes Écoles, les résultats enregistrés depuis le lancement de l’initiative confirment l’existence d’un important potentiel d’innovation au sein de la jeunesse burkinabè. Pour lui, le véritable défi ne réside plus dans la capacité des jeunes à proposer des solutions, mais dans les mécanismes permettant de les accompagner après les compétitions.
« Un pays ne transforme pas son avenir uniquement avec des événements ou des compétitions. Il le transforme avec des institutions », a-t-il déclaré lors de la cérémonie de clôture.
C’est de ce constat qu’est née l’idée du HGE Sandbox. Présenté comme un laboratoire d’exécution et de recherche appliquée, ce nouvel outil a vocation à fonctionner tout au long de l’année afin d’offrir aux jeunes innovateurs un cadre permanent de développement de leurs projets.
Le laboratoire ambitionne de devenir un espace où les idées pourront être testées, améliorées et transformées en solutions opérationnelles. Il vise notamment à rapprocher la recherche universitaire, l’ingénierie, l’entrepreneuriat et les technologies émergentes telles que l’intelligence artificielle afin de répondre à des problématiques concrètes rencontrées par la société burkinabè.
Elvis Tiaho estime que le Burkina Faso doit progressivement passer du statut de consommateur de technologies à celui de concepteur et de producteur de solutions adaptées à ses propres réalités. Dans cette perspective, le HGE Sandbox travaillera en collaboration avec les universités, les entreprises, les administrations publiques, les chercheurs et les développeurs afin de favoriser l’émergence d’innovations à fort impact.
Le lancement de cette nouvelle structure s’accompagne d’un appel à mobilisation adressé à l’ensemble des acteurs de l’écosystème national. Étudiants, anciens participants, entrepreneurs, partenaires techniques et financiers ainsi qu’institutions publiques sont invités à contribuer à la construction de cette infrastructure dédiée à l’innovation.
Cette volonté de bâtir un dispositif durable trouve déjà un écho auprès des jeunes. Le coordonnateur du hackathon a ainsi salué l’engagement des participants, révélant que plus de 170 d’entre eux ont accepté de contribuer financièrement aux frais d’inscription et aux kits de participation. Cette implication témoigne d’un changement de posture de la jeunesse, de plus en plus disposée à investir dans ses propres initiatives plutôt qu’à attendre un accompagnement extérieur.
« Aujourd’hui, les jeunes ont compris qu’ils doivent eux-mêmes être acteurs du changement », a-t-il laissé entendre, voyant dans cette mobilisation un signal fort de confiance dans le potentiel de l’innovation locale.
Les autorités présentes à la cérémonie ont également salué cette dynamique. Les ministres en charge de l’Enseignement supérieur, de l’Enseignement de base, de l’Enseignement secondaire et de la Formation professionnelle ont, par la voix de leur représentant commun, félicité les participants pour la qualité des solutions proposées tout au long de la compétition.
Ils ont souligné que les projets développés dans le cadre du hackathon pourraient contribuer à répondre à plusieurs défis auxquels le Burkina Faso est confronté, notamment dans le domaine de l’éducation. Les ministres ont également exprimé leur souhait de voir ces initiatives bénéficier d’un accompagnement leur permettant de dépasser le stade du prototype pour devenir des solutions concrètes au service du développement.
Le représentant du ministère de la Transition digitale, Maxime Da Sié, a rappelé que le département avait accompagné les promoteurs dès les premières étapes du projet et s’est félicité des résultats obtenus. Il a notamment mis en avant la pertinence du thème retenu cette année, consacré à l’apport du numérique dans l’éducation, après une première édition centrée sur les enjeux de l’autosuffisance alimentaire.
Il a indiqué que les innovations présentées démontrent que de nombreux jeunes Burkinabè ne se contentent plus de préparer leur insertion professionnelle, mais s’investissent déjà dans la recherche de solutions capables de répondre aux besoins du pays. Il a par ailleurs assuré que les échanges se poursuivraient avec les promoteurs afin d’examiner les possibilités d’accompagnement des projets les plus prometteurs ainsi que du futur laboratoire.
Avec la création du HGE Sandbox, le Hackathon des Grandes Écoles ambitionne désormais de se positionner comme une plateforme permanente de recherche, d’expérimentation et d’accompagnement des talents. Cette ambition traduit la volonté de ses promoteurs de faire émerger un écosystème capable de transformer durablement les idées de la jeunesse burkinabè en solutions concrètes au service du développement national.
Par Bernadette W. Gansonré
